<tbody id="8j8gr"><pre id="8j8gr"></pre></tbody>

<button id="8j8gr"><acronym id="8j8gr"></acronym></button>

    <span id="8j8gr"></span>
  1. <table id="8j8gr"><em id="8j8gr"><samp id="8j8gr"></samp></em></table>
    <progress id="8j8gr"><big id="8j8gr"><video id="8j8gr"></video></big></progress>

    臺州三中:抓常規,重理念,走特色之路

    過去的2017年,在各級領導的正確領導下,圍繞臺州三中搞活教學,以人為本,提高師生綜合素養的教學理念,在全校師生的共同努力下,臺州三中仍然取得了初中部城區學校綜合排名第三,小學五年級質量檢測繼續保持城區學校前三名的好成績。在連續幾年成班率高居不下的情況下,在留守兒童越來越多、教師隊伍水平越來越參差不齊的大環境下,臺州三中依然能取得如此成績,備受社會關注,真的非常感謝在教學崗位上真心付出的老師們,以及熱心配合學校的家長們!當然也跟三中領導科學、規范、人文化的管理分不開!
    重理念,樂教樂學提素養
    好的理念是行動的指南。臺州三中始終認為,在教育的范疇里,成績并不是最重要的。教書育人,育人比教書更重要。就教育的結果來看,能力比成績更重要,但就學生的發展來看,素養比能力又更重要,而這三者之間是相輔相成的,不管老師還是學生,素養提高了,能力和成績自然不會太差。為了搞活教學,豐富學生課余生活,提高學生綜合能力,學校開展了大量的學生活動,以班級為單位的親子朗誦、親子運動、辯論賽。。。。。。以教研組為單位的演講比賽,講故事比賽,魔方比賽、英語課本劇表演。。。。。。以學校為單位的“六一”文藝匯演、大合唱比賽、最美教室評比、課經典國學誦讀比賽。。。。。這些活動的開展豐富了學生的生活,鍛煉了孩子的能力,增強了班級凝聚力,促進了家;,同時也提高了教學質量,贏得了社會的贊譽和支持!
    抓常規,規范管理促教學
    為了更好地落實教學常規,提高教學質量,三中學校盡量在管理過程中做到科學、規范。開學之初設目標,定計劃,填寫好學校自編的“教學常規手冊”。學期中盡量做到勤檢查,重考核,根據學校制定的績效考核制度,教研考核制度,職稱評聘制度,每學期末,教務處根據教師工作量,算出考核績效。教研組長根據組上每位教師平時的教學工作表現進行考核量化打分,評出等級,并納入職稱評聘和評優評先范疇。為了抓好課堂教學,學校實行了校領導推門聽課制度,促進教師做好課前準備,提高課堂效率。在現有條件下,學校盡量做到課堂教學專業化。為了不把所有的課堂上成語、數、英,教務處安排課表時,盡量不安排本班語、數、英老師去上本班的綜合性學科課程,讓學生盡可能多地接觸各學科知識,提高學生的綜合能力。也促使語、數、英老師充分利用好有限的40分鐘課堂,上出效果,上出成績,以免占用其他學科時間,得不償失。
    創活動,多管齊下促教研
    教研活動是提升教師素養和教學能力的有效途徑。為了提高教師素養和能力,除常規性的公開課、教研組討論會、外出培訓外,學校每學期都會有針對性地開展趣味性、綜合性較強的,能提升教師基本功和素養的教研活動,如教師三字一畫比賽,朗誦比賽,教學素養比賽等。在聯合體和手拉手教研活動中,中學部經常和文坊、金屯、實驗中學等學校開展觀摩教學,中考模擬聯考等行之有效的教研活動,增強了教師緊迫感,提升了教學質量。小學部盡量創新、合作,互補互學,以學促研,以研促教,很多老師通過這些平臺茁壯成長,在教學中取得了優異的成績。
    重人文,互幫互助促成長
    一切被迫的、被動的行為和愿望都不會長久,而且效果極差;而一切主動的、發自內心需求的愿望的行為都能長久堅持,而且效率很高。為了使教師做到主動搞好教學,學生主動學習,學校通過各種途徑對學生進行思想熏陶:主題班隊會、國旗下講話、外出研學。。。。。。同時也非常重視營造良好和諧的同事關系,師生關系,家校關系。三中領導提醒老師,不要為了成績壓制學生,在生活上、學習上要多關心學生,多跟家長溝通,疏通學生心理,讓每一個孩子都能主動而愉快地學習。每次教學交流會上,領導強調最多的就是:嚴禁題海戰術,打疲勞戰,免得學生產生厭學心理。班主任開展班級工作,盡量讓家長多參與,讓家長帶動家長,家長帶動孩子,孩子帶動家長。慢慢地,老師也都明白,其實很多時候,選擇真的大于努力,有針對性的活動和指導真的比重復練習10遍20遍要有效的多!
     
     
  2. 上一篇: 臺州市第六屆中小學校報評選活動結果通報
  3. 下一篇: 臺州市教研室2018年工作計劃
  4. 捕鱼游戏下分