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    妙語點撥,化難為易

     臺州市實驗中學附小劉細鳳校長作文示范課側記
    為了改變我校語文作文教學現狀,提高語文教學水平,12月21日,劉校長親自為我們傾情奉獻了一堂扎實高效、精彩紛呈的現場作文指導課。
    此次作文教學的內容是五年級上冊第八單元最后一篇習作——描寫場景。上課伊始,劉校長用樸實而貼近學生的語言跟孩子們坦承——第一次到五1班上課,面對那么多的老師,心里好怕怕。我需要同學們的幫助。輕松的笑聲中,一下子拉近了與學生的距離。
    課前談話中,劉校長特別強調:要想寫好作文,一定要學會專注聽、善于想、大膽說。在作文指導過程中,劉校長首先引導同學們認真審題,劃出關鍵詞語,明確要求。然后對照課文《開國大典》,從中梳理出主次場面,確立點面結合,詳略得當的作文思路,然后引導學生說出生活中的一些場面。在學生列舉的眾多場面中,劉校長建議同學們選擇兩天前學校舉行的“漢字聽寫大賽”來寫。
    在確定了寫漢字聽寫大賽場面后,劉校長引導學生從賽前準備、賽場情況、比賽經過、頒獎典禮及賽后感言五個環節謀篇布局。在學生明確將“比賽經過”作為重點寫之后,劉校長讓學生結合自己班選手比賽情況從選手就位、出師不利、遺憾出局和決出勝負等幾個環節有序進行描寫。劉校長循循善誘,完全調動起了學生的表達欲望,孩子們個個躍躍欲試。同時,劉校長還請部分學生將自己說出的好詞妙句及時寫在黑板上,這樣既鼓勵了學生,又達到資源共享的目的。
    本次劉校長的作文教學示范課,充分展現出劉校長深厚的教學功底,同時也給全體語文教師提供了一次難得的學習機會,使大家對作文指導課有了更清晰的認識,也將成為大家心中作文教學的典范!
     
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