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    臺州二中部分學科中考復習計劃與策略

    臺州市第二中學2015屆中考語文、數學、英語、物理、化學復習計劃與策略

        

    臺州二中語文組  張璠

    一年一度的中考將要來臨,中考不僅是九年義務教育的終極成果展示,更是一次競爭較為激烈的選拔性考試,再加上時間非常緊張。因此,做好2015年初三語文中考復習計劃,是中考取得成績的重要前提。那么,如何做好2015年初三語文中考復習計劃呢?

    一、指導思想

    以語文課程標準和《中考考試說明》為指針,立足教材,結合學生實際,研究復習方法,面向全體學生,全面系統地提高學生的語文能力和綜合素質。

    二、 復習目標     

    充分體現素質教育的精神和新課改的理念,通過復習,力爭使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統的了解,強化學生的閱讀理解能力和語言表達能力,提高學生運用語文知識解決實際問題的能力。使每位學生獲得長足進步,力爭在今年的中考中,合格率、平均分和優生率都有大的進步。

    三、復習原則

    通過對近三年中考語文試題的分析,我們在2015年中考語文備考過程中,應特別注意以下方面:

    1、認真學習課程標準和中考命題說明,做到備考有的放矢。

    中考命題是遵綱守本的,必須認真分析,明晰、準確地把握中考語文考試的范圍和內容,減少盲目性。中考試卷的總體布局是基本穩定的,各個試題的測試目標、立意、設問角度以及答案、評分標準等等,都值得我們認真地加以研究。

    2、學會分類整理,形成科學的知識網絡。

    語文學科不同其他學科,我們所學的知識都散見于每一篇課文中和每一堂語文課上,復習時應加強語文學科知識積累和能力培養,要注重對中學語文的基礎知識、讀寫基本技能進行全面地歸納整理。

    3、團結協作,共同提高。

    本著互相學習、取長補短的原則,加強同科教師之間的經驗交流與資料共享,發揚團隊精神,爭取共同進步。 

    四、時間安排

    第一階段的復習,應以“本”為主。

    抓綱務本,優化對學生各知識點的復習。盡管現在中考題大多來自課外,但這些題大部分是課文中基礎知識的變形和延伸。因此,在這一階段復習中,應遵循《九年義務教育全日制初級中學語文課程標準》的教學要求和教學內容來復習。這也是命題者命題的依據。又因為整個中學語文知識系統分散和包含于各冊課文之中,所以又存在著知識點零碎,覆蓋面廣和不系統等特點。復習中堅持學生為主體、訓練為主線,使學生成為學習的主人。復習中引導學生把學過的知識重新進行整理歸類,找出規律?舍槍χ锌碱}型特點,進行基礎知識積累與運用、文言文閱讀、現代文閱讀、寫作能力培養開展專題復習。

    (一)知識積累與運用

     就中考而言,語文基礎知識是必考內容,考查的方式方法也靈活多樣。復習中必須使學生牢牢掌握以下幾方面的知識和技能:

    語音、漢字、詞語、句子、背誦規定的篇和段。務必使同學們把這些內容中容易記混、容易寫錯的,再強化記憶,力求不寫錯別字,保證這部分不丟分。

    正確運用句式,根據語境進行仿寫、續寫、擴寫、縮寫、對對聯等,做到語言準確、簡明、連貫、流暢、能辨識、修改常見的語病、正確使用標點符號。

    對中考規定考查的名著閱讀篇目進行知識梳理,了解作家及作品的主要情節、主題、主要人物的性格特點及經歷。

    正確默寫古詩文的精彩語句以及其他古詩詞中膾炙人口的名句(考綱要求篇目)

    根據活動情境,發現問題,探究問題,形成自己的假設或觀點,能夠用準確簡明的語言進行圖文轉換。

    復習方法:知識梳理與強調——例題分析與講解——鞏固練習與檢測——查漏補缺與反饋。

     ()古詩文閱讀

    1)古文閱讀

    充分利用《中考新評價》中提供的復習題目,培養學生閱讀淺易文言文的能力,能借助注釋理解基本內容,理解文中常用的實詞和虛詞在語言環境中的意義和作用,能準確的解釋出文言文中重要語句的意思,正確斷句,簡要分析和評價作者的觀點和態度。在復習過程中注重課內外知識的遷移運用。

     借助中考復習資料,幫助學生整理歸納重要并常用的文言實詞解釋、通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義,并在做題過程中學會遷移,融會貫通,靈活運用。

    復習《中考新評價》的同時,搜集篩選浙江地區的中考課外古文習題,進行演練,查漏補缺。

    2)古詩詞賞析

    對中考規定考查的50篇古詩詞進行知識梳理,整理歸納好每首古詩詞的主要內容、思想情感、表現手法、名句賞析、好的字詞賞析,提供資料給學生理解和記憶,結合《新評價》的14篇閱讀題及搜集的其它省市的8篇中考古詩詞賞析題進行訓練,予以方法指導。

    復習方法:注重積累——尋找規律——掌握方法——理解記憶并重——訓練與考查同步。

    (三)現代文閱讀

     應該把握四點:1)、要把握文章的結構,理清文章的思路;2)、能概括文章的中心意思;3)、對文章的內容、語言和寫法能有自己的心得,并提出自己的看法;4)、能夠根據語言環境準確理解文中重要的詞語和句子含義。中考閱讀題對不同文體區分也大,指導學生增強文體意識,不同文體的特點是很鮮明的。比如記敘文就是考語言、結構、思想等;說明文無非就是考說明對象、說明方法、說明順序、說明語言的準確性以及言之有序特點的體會。議論文則著重考察學生對“論點”“論據”“論證”的理解運用,要答好這類題,需要平時留心生活,多讀書多積累。

    復習原則:按文體復習。對現代文進行分類,即記敘文(包括散文、小說),說明文、議論文三類,精選課外材料,作為復習資料,對學生進行針對性的訓練,發現薄弱環節及時進行講練。

    復習步驟:

    1)回顧文體知識,明確閱讀考點,掌握解題對策。

    2)對不同文體的題型進行針對性的練習與講解。(各地中考試題)

    3)選不同文體的題型作模擬訓練。(當代名文時文)

    4)解題方法指導:整體閱讀——了解內容——領會主題——仔細審題——明確考點——篩選信息——找準語句——組織語言——落筆答題——回顧檢查。

    (四)作文

    作文是整份試卷中分量最重的一道題(50分),也是語文學習中的重中之重,每年在寫作教學上花的時間最長,投入的精力最多,可收效甚微。近年來中考作文命題的趨勢,總的原則是穩中有變,變中出新?v觀幾年中考作文命題變化的軌跡,我們不難發現,作文命題正朝著“命題生活化,引導學生關注自己,熱愛讀書,熱愛生活,關注社會,理解他人”的角度發展,寫作的內容在不斷擴大,寫作的題材從學校生活走向更廣闊的社會生活,寫作的形式由單一走向多元化。還注意突出地方特色。而學生作文當中存在的問題一是優劣懸殊,差距特大。二是在中等程度的作文中雷同題材多,“老面孔多”;三是審題不清,不符題目要求;四是言之無物,內容空洞;五是缺少真情實感,無病呻吟;六是認識模糊,立意不高,思考不深。另外還有少數學生還存在情趣低俗、格調低下的問題。

    作文復習應該根據考試說明,明確考試目標和基本要求。根據學生的實際,進行有針對性的復習,使中上等學生的作文能升格,更要重視對偏下的學生進行作文指導。

    我們采用“四線并行”法:

    1)儲備素材——指導學生如何將閱讀積累化為己用,如何活用材料,通過這樣的方式,充實學生的材料,為考試蓄能。適當講些各種文體的寫作方法、形式技巧,注重學生材料的積累與交流,以及書寫水平的提高。

    2)專題輔導——就擬題,審題立意,構思選材,結構布局等方面,專題輔導。挑選一些優秀作文和近年中考優秀作文讓學生研讀,探究作者是如何審題、立意、組織材料、謀篇布局的;如何做到角度新穎,取材鮮活,筆法獨到。

    3)集中訓練——利用《新評價》和歷年中考作文題,設計一些貼近學生生活,關注社會熱點,突出地方特色,反映歷史文化的“話題作文”、“材料作文”、“半命題作文”或“選題作文”讓學生訓練,要求盡量在規定時間內當堂作文,并做定時的交流與講評。

    4)自我補充——學生要自覺主動多讀書看報,開拓自己視野、了解時代信息、把握時代脈。同時將優秀的中考作文或例文定期上墻,讓學生找出制勝的根本,彌補自己作文的不足。

    第二階段的復習,注重模擬訓練。

    這一階段一定要克服以往語文復習中重講授,輕視提煉與引申;重盲目運用模擬資料,缺乏針對性;重大量模擬簡單講評,忽視培養學生解決問題的思路和方法;重理論概括,輕視基本能力訓練等缺點。通過模擬練習,繼續查漏補缺。進一步強化學生的應試能力和積累做題技巧,F在的復習資料可謂是鋪天蓋地,但我們要根據教學大綱和考試,不搞題海戰術,重視精選精練精講。對于出現的問題必須及時的“回爐補火”。

    第三階段的復習,重在梳理調整(考前一星期)

    學生自主學習,整理消化,梳理知識,查漏補缺。

    總之,立足考綱基于素質教育的精神,通過復習讓學生對初中的語文知識有全面、系統地認識,強化閱讀理解和語言表達能力,充分認識到語文作文語言交際工具的本質,提高實際運用語文知識的能力,力爭在2015年中考中,及格率、優秀率、均分和高分上都有歷史性的突破!

     

           

    32---616

    臺州二中數學組 江小兵

    臨近升學考試,做好九年級數學復習課教學,對大面積提高教學質量起著重要作用。通過復習應達到以下目的:(1)使所學知識系統化、結構化、讓學生將初中三年的數學知識連成一個有機整體,更利于學生理解;(2)多講多練,鞏固基本技能;(3)抓好方法教學,引導學生歸納、總結解題的方法;(4)做好綜合題訓練,提高學生綜合運用知識分析問題的能力;(5)培養學生的良好學習習慣。為了在較短的時間內達到此目的,九年級備課組特制定了以下復習計劃:

    一、復習措施

        1.認真鉆研教材、課標要求、吃透考試大綱,確定復習重點。確定復習重點可從以下幾方面考慮:⑴.根據教材的教學要求提出四層次的基本要求:了解、理解、掌握和熟練掌握。這是確定復習重點的依據和標準。⑵.熟識每一個知識點在初中數學教材中的地位、作用;⑶.熟悉近年來試題型類型,以及考試改革的情況。
        2.
    正確分析學生的知識狀況、和近期的思想狀況。

    1)是對平時教學中掌握的情況進行定性分析;

    2)每天對學生的作業及時批改,復習過程側重評講;

    3)是對每周所復習的知識進行測試,及時發現問題和解決問題;

    4)將學生很好的分類,牢牢的抓在手中;

    5)備課組成員每人出好一套模擬試題,優化及共享資源。
       3.
    根據知識重點、學生的知識狀況及總復習時間制定比較具體詳細可行的復習計劃。

    二、切實抓好“雙基”的訓練。
       
    初中數學的基礎知識、基本技能,是學生進行數學運算、數學推理的基本材料,是形成數學能力的基石。一是要緊扣教材,依據教材的要求,不斷提高,注重基礎。二是要突出復習的特點上出新意,以調動學生的積極性,提高復習效率。從復習安排上來看,搞好基礎知識的復習主要依賴于系統的復習,在每一個章節復習中,為了有效地使學生弄清知識的結構,讓學生按照自己的實際查漏補缺,有目的地自由復習。要求學生在復習中重點放在理解概念、弄清定義、掌握基本方法上,然后讓學生通過恰當的訓練,加深對概念的理解、結論的掌握,方法的運用和能力的提高。

    三、抓好教材中例題、習題的歸類、變式的教學。
        在數學復習課教學中,挖掘教材中的例題、習題等的功能,既是大面積提高教學質量的需要,又是對付考試的一種手段。因此在復習中根據教學的目的、教學的重點和學生實際,對相關例題進行分析、歸類,總結解題規律,提高復習效率。對具有可變性的例習題,引導學生進行變式訓練,使學生從多方面感知數學的方法、提高學生綜合分析問題、解決問題的能力。在講解時可從以下幾方面入手:⑴尋找其它解法;⑵改變題目形式;⑶題目的條件和結論互換;⑷改變題目的條件;⑸把結論進一步推廣與引伸;⑹串聯不同的問題;⑺類比編題等。
        四、落實各種數學思想與數學方法的訓練,提高學生的數學素質。
       
    理解掌握各種數學思想和方法是形成數學技能技巧,提高數學的能力的前提。通過不同形式的訓練,使學生熟練掌握重要數學思想方法。
            1.
    采取不同訓練形式。一方面應經常改變題型:填空題、選擇題、簡答題、證明題等交換使用,使學生認識到,雖然題變了,但解答題目的本質方法未變,增強學生訓練的興趣,另一方面改變題目的結構,如變更問題,改變條件等。
            2.
    適當進行題組訓練。用一定時間對一方法進行專題訓練,能使這一方法得到強化,學生印象深,掌握快、牢。
        五、具體時間安排與復習內容

    (一)第一階段(320——51)

    基礎知識專題-----全面復習基礎知識,加強基本技能訓練

    這個階段的復習目的是讓學生全面掌握初中數學基礎知識,提高基本技能,做到全面、扎實、系統,形成知識網絡。

    1、重視課本,系統復習。

    2、按知識板塊組織復習。

    3、重視對基礎知識的理解和基本方法的指導。

    4、重視對數學思想的理解及運用。如函數的思想,方程思想,數形結合的思想等。

                                                               時間進度安排

    時間

    教學內容

    綜合試卷

    3、2

    實數

    數與式:新評價和金太陽試卷

    3、3

    整式

     

    3、4

    因式分解

     

    3、5

    分式

     

    3、6

    二次根式

     

    3、9

    一元一次不等式(組)

     

    3、10

    分式方程

    方程與不等式:新評價和金太陽試卷

    3、11

    一元二次方程

     

    3、12

    直角坐標系、函數及圖像

    函數:新評價和金太陽試卷

    3、13

    一次函數的圖像及性質

     

    3、16

    反比例函數的圖像及性質

     

    3、17

    二次函數的圖像與性質

     

    3、18-20

    二次函數的應用

     

    3、23

    相交線與平行線

    三角形:新評價和金太陽試卷

    3、24

    三角形與多邊形

     

    3、25

    全等三角形

     

    4、26-27

    相似三角形

     

    4、1

    銳角三角形

     

    4、2

    解直角三角形

     

    4、3

    平行四邊形

    四邊形:新評價和金太陽試卷

    4、7

    矩形與菱形

     

    4、8

    正方形

     

    4、9-10

    與圓有關的概念和性質

    圓:新評價和金太陽試卷

    4、13-14

    與圓有關的位置關系

     

    4、15-17

    與圓有關的計算與證明

     

    4、20

    平移、對稱、旋轉、對折和位似

    新評價和金太陽試卷

    4、21

    視圖及展開圖

     

    4、22

    尺規作圖

     

    4、23

    統計與概率

     

     

    (二)第二階段(424——64)

    中考重點題型突破-------綜合運用知識,加強能力培養

    這個階段的復習目的是使學生能把各個講節中的知識聯系起來,并能綜合運用,做到舉一反三、觸類旁通。激發學生復習的主動性、積極性,引導學生有針對性的復習,根據個人的具體情況,查漏補缺,做知識歸類、解題方法歸類,在形成知識結構的基礎上加深記憶。

    中考摸擬(65——615)  ht

    1、出好或選好試卷:每位教師出一份高質量試卷。測試試卷要在題量、知識覆蓋面、難度、考查知識、重點、各部分知識的比例、分值安排等方面,盡量接近或達到中考試卷的要求。
       2、認真評閱試卷:認真評閱試卷能有效地發現學生學習中存在的問題。
       3、做好講評工作:對存在問題及時糾正。

     4、做好近三年浙江省中考數學試卷分析 

    (四)學生自由復習與考前指導(614——616

    總之,在初中數學總復習中,按照自己的復習計劃和學校的協調安排下,腳踏實地,一步一個腳印地走,相信一定能取得較好的效果。

     

        

    臺州二中英語組 陳芳

    距離2015年中考還有將近3個月的時間,九年級的英語課程也已經結束了,從現在到中考這段時間對老師和學生來說是至關重要的一段時間,在接下來的3個多月當中,我們要對初中階段已經學過的知識進行系統性的復習,而復習階段對馬上面臨的中考是非常重要的,因此我們要充分利用這段時間,做好這階段的復習,爭取讓學生能在接下來的中考中取得較好的成績。

       從這幾年的中考試題來看,其試題容量大、覆蓋面廣,要求也愈來愈高,不僅加強了對英語基礎知識的考查,更突出了對運用知識的能力的考查。根據近幾年中考試題特點,英語的學習規律及學生的實際英語學習情況,我們決定采用了“三輪復習法”作為總復習計劃, 第一輪復習階段訓練,它約占總復習的1/2或更長的時間,其余“兩輪復習階段訓練”,其中包括專項訓練、綜合訓練、模擬訓練約占總時間的1/21/3。做到著眼全面,突出重點,點面結合,把全面復習和重點復習有機結合起來。

      實施步驟及時間安排:

    一、第一輪復習階段(201531號——415號)

    重點:以知識掃描為主,夯實基礎。

    內容:七、八、九年級共五冊英語教材的初步復習工作,單詞第一次全面復背。

    工作安排:七年級一周,八年級兩周,九年級三周。每周聽力練習二節,半月一次測試。

    復習方法:教師輔導——學生強化記憶與訓練,以課本為中心, 關注重點詞匯,詞語, 語境,

      指導思想:針對學生對已學基礎知識部分已遺忘的共性,本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則,要求學生一步一個腳印,使學生從零散知識的學習自然過渡到知識的系統歸納上,使基礎知識更加條理化,扎扎實實搞好基礎知識的復習。

      在這一階段我計劃按教材順序歸納語言知識點,講透語言知識點的運用,對各單元的知識要點進行梳理,同時重點把握基礎詞匯、詞組、句型(詞匯應掌握1500-1600個,詞組200-300個左右。)

      在教材整體處理及時間分配上,31開始總復習,先從七年級開始,七年級上下冊比較簡單,應快速復習。八年級開始每三單元一個課時,根據復習提綱,讓學生對照著去復習。同時在課上再按時態等把語法總結復習一下,再針對學生的一些薄弱知識編寫一些練習給學生加以練習。復習初步計劃在一個半月內完成。

    二、第二輪復習階段(2014416——517號)

    重點:分塊復習。

    內容:整個初中英語教材所學內容,進行專項全面復習。如:單詞,詞性,時態,語法,寫作等。

     工作安排:三天左右一個語法項目,學習完二個項目后就進行一次測試,并做出測試分析與總結,好有針對性的對學生所不了解和難以掌握的內容及時進行鞏固與復習。初中英語語法總復習.

    復習方法:教師系統講解——專項訓練

    指導思想:以詞性帶動,滲透語法。以中考考點為導向,精講的基礎上,強化訓練,提升能力,著力方法指導,加強學法指導,提高對各種題型的解題能力。結合中考題型,對閱讀理解、完形填空、單項填空、詞匯運用和書面表達等進行專項訓練,并把重點放在學法的指導、解題技巧的點撥上,引導學生了解、熟悉各個題型的特點,強化分類練習。如:名詞(名詞的類,名詞的數,名詞的所有格,主謂一致)。

    形容詞,副詞相互轉化互用所涉及的原級,比較級,最高級等。

    動詞:分類,時態,語態,動詞不定式,以及動詞的固定搭配,情態動詞及其句型。

    代詞:主格,賓格,物主代詞,反身代詞,疑問代詞,副詞和不定代詞相互轉化及其運用。

    還有介詞,句式,主謂一致,定語從句,賓語從句,直()接引語,進一步系統時態語態及其各類句式的歸類運用。

    三、第三輪復習階段(2015518號——考試前)

    重點:全面提升學生的應試能力。

    內容:綜合復習英語這一學科所學習過的全部內容,主要以綜合測試為主。

    工作安排:此階段主要以做全真模擬習題為主要項目,考點及專題復習

    在第一、二輪復習訓練的基礎上進行綜合訓練,以學生為主,對所復習的知識重新整理,查漏補缺。通過精心設計的綜合練習,徹底消除學生的模糊意識,強化考點。讓學生互相閱卷,開展討論,不懂的或不清楚的問題再由老師最后定奪,加深印象。

    ()完形填空,做此題型要從以下幾個方面入手。

    1)重視首句的開篇啟示作用。

    2)通讀全文,弄懂大意。

    3)符合短文內容,遵循語法規則。

    4)復讀全文,核定答案。

    ()閱讀理解,解答這類題目,一般采用三個步驟。

    1)首先通讀全文,迅速抓住文章內容,在不影響理解的前提下,盡可能快速閱讀,并重抓住主要信息。

    2)閱讀短文后的選擇題,包括題干和選擇項,明確問題的要求后,再細讀全文或有關段落,最后選定答案。

    3)答完一篇短文的全部題目后,再把短文讀一遍,逐一核對答案。

    ()書面表達,除了認真審題,端正書寫等常規性的訓練以外,平時讓學生多寫作文,互相修改,從自己的作文中發現錯誤,改正錯誤,總結錯誤,同時還應注意對學生講清日記、書信、通知、電話留言等的寫作方法。著重抓住情景語境,要求學生按照指定話題練習相關語言項目。

    () 聽力訓練

    尤其是中考前的一個月,應加強訓練,做到每天都有聽力練習,以便提高聽力應試能力。

     。ㄎ澹┠M訓練

      模擬訓練是考前大練兵,是中考前的熱身訓練階段。運用一些模擬題,模擬考試時間、考場要求、答題方式等,對學生進行應考、應試技巧的訓練,培養學生的臨場發揮能力和應變能力。

    考前心理輔導(中考前)

    針對具體個性不同的學生,給予不同的心理輔導,排除他們的考前緊張心理。

     

        

    臺州二中物理組  吳風浪

    中考即將到來,中考前教師的合理復習輔導,可以使學生復習時快速理清各知識間的聯系,快速掌握各種解題技巧;可以達到讓學生少走彎路,消除考前恐懼,增強自信心的目的。因此,制定中考前的復習計劃非常重要,也非常有必要。我組中考復習計劃制定如下:

    第一輪復習:基礎復習

    1、時間安排:2015313015430

    2、第一輪復習的特點:重點是讓基礎差的學生有所收獲,基礎好的同學有所提高。

    所謂基礎復習就是對物理概念、物理規律、物理實驗中的技能和方法等基礎內容的復習,它們是中考的重點,也是所有中考題的來源。分析中考成績顯示,無論是成績差的同學,還是成績好的同學,都有基礎題失分嚴重的現象。第一輪復習就要依據教材,落實基本概念、基本規律、基本方法和基本能力的掌握。這這輪復習中我們將會注意以下幾點:

    1.對基本概念的理解,復習時要多問學生幾個為什么。如:

    ◆該概念的物理意義是什么?即為什么要引入該概念?

    ◆該概念的含義是什么?

    ◆怎樣測量?

    ◆計算公式及公式中各物理量的物理意義是什么?

    ◆有沒有易混淆的概念?它們之間的區別和聯系是什么?

    2.對基本規律的理解,復習時可以從以下幾個方面思考:

    ◆該規律是怎樣建立起來的?

    ◆該規律成立的條件或適用范圍是什么?

    ◆該規律的公式表達式及每個符號的物理意義、單位是什么?

    ◆如何應用該規律解決實際問題?

    3、對物理概念、物理規律形成過程中的科學方法的理解。近幾年中考物理試題中,考查科學方法的題目所占比例逐年增加,現在已達10%15%。初中物理常見的科學方法有控制變量法、等效替代法、轉換法、類比法等。復習時要通過具體例子來理解和認識這些科學方法,如速度、密度、壓強等概念的形成中,以及歐姆定律、影響電阻大小的因素、液體內部壓強的規律、阿基米德原理等物理規律的形成中都含有控制變量法;串、并聯總電阻等概念的形成中含有等效替代法;電流、電阻等概念形成中含有類比法。

    總之,第一輪復習一定要以課本為主,對課本上的每一段話、每一幅圖、每一個實驗都要認真思考其中所包含的物理原理和基本規律,要特別注意發現自己尚不理解或理解不深的問題,在復習中及時向老師提出,或向同學請教,以達到真正解決問題的目的,真正做到對基本知識和基本技能的理解既全面又深刻。

    第一輪復習的目的是要“過三關”:(1)記憶關。要求記住所有的計算公式。沒有準確的記憶,就不可能有良好的結果,尤其在我校學生整體基礎偏差的情況下。(2)基本方法關。如控制變量法的理解等。(3)基本的解題技巧關。要求熟練掌握解基礎題的思路;咀谥迹褐R系統化,練習專題化,專題規律化。利用這一階段的教學,把書中的內容進行歸納整理。

    第二輪復習:專題復習

    1、時間安排:20154302013525

    2、第二輪復習的特點

    分析我省近三年物理中考試題,結合試題編排,對各類題型的特點,進行針對性訓練,提高解題技巧;同時為學生構建系統的、聯系的知識結構。

    在第一輪復習掌握基礎知識和基本概念的基礎上,第二輪復習時應打破章節的限制,完善并梳理初中物理知識結構,找出知識點之間的內在聯系,要使前后知識聯系起來,系統鞏固知識,形成一個由知識點到知識面、最后到知識網絡的綜合體,使復習具有系統性。我們將從以下幾點進行專題復習:

      1、按照知識點可以將初中物理分成聲、光、熱、力、電等版塊,用知識樹的形式把每個版塊涉及的內容展現出來,建立相對獨立的知識體系。這樣將有助于同學們將第一輪復習的零碎知識進行整合,有利于弄清各個知識點的內在聯系,建立由點到面的知識網絡。

     2、按照中考題目類型,可以分為選擇、填空、實驗探究(包括操作實驗)、計算、信息綜合等專題,進行專門練習,體會每種題型常見解題方法,使復習縱橫交錯,既練習了解題技巧,又能從整體上掌握復習重點。另外平時要注意觀察思考社會或生活中的熱點問題,因為這些熱點常常也是中考的熱點。如馬航失聯及搜尋中涉及的物理知識等。

     3、通過對某些特殊知識點的深挖細究,達到對某一類知識或某一專題的融合、深化。例如電學中的滑動變阻器,是探究歐姆定律、測定小燈泡的電阻、測定小燈泡的電功率、探究影響電磁鐵磁性強弱的因素等實驗中不可缺少的重要儀器。同學們可以總結滑動變阻器在每個實驗中的用途,深化對電學實驗的理解。

    第二輪復習中我們將注意的幾個問題

    1)第二輪復習不再以節、章、單元為單位,而是以專題為單位。

    2)專題的劃分盡量合理化。

    3)專題的選擇要準、安排時間要合理。專題要有代表性,切忌面面俱到;專題要有針對性,圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內容選定專題;根據專題的特點安排時間,重要處要狠下功夫,不惜“浪費”時間,舍得投入精力。

    4)注重解題后的反思。

    5)專題復習的重點是揭示思維過程。適當加大學生的練習量,但不能把學生推進題海。

    第三輪復習:注重熱點、重點知識的復習,注重中考的模擬訓練和中考信息的收集。

    1、20155252015610

    2、第三輪復習的形式

    第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練,查漏補缺,考前練兵,猶如一個建筑工程的驗收階段。研究歷年的中考題,訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的能力等。

    可以根據實際情況有選擇地進行模擬訓練,以提高解題速度和正確率,并通過練、評、反思及時發現問題。在這一輪復習期間,可以將第一、第二輪復習中做過的易錯題進行歸納、梳理,建立錯題檔案集,研究自己的錯題,尋找自己思維或知識的漏洞,進行有目的性的訓練;同時多方收集中考方面的最新信息,達到知彼知己,百戰不殆的目的。

    第三輪復習我們將注意的幾個問題

    1)模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排,題量的多少,低、中、高檔題的比例,總體難度的控制等要切近中考題。

    2)模擬題的設計要有梯度,立足中考又要高于中考。

    3)批閱要及時,趁熱打鐵,切忌連考兩份。

    4)評分要狠?傻每刹坏玫姆植坏,答案錯了的題盡量不得分,讓苛刻的評分教育學生,既然會就不要失分。

    5)歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。

    6)立足一個“透”字。一個題一旦決定要講,有三個方面的工作必須做好,一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習題。切忌面面俱到式講評,切忌蜻蜓點水式講評,切忌就題論題式講評。

    7)留給學生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內容,學生要整理下來;教師沒講的自己解錯的題要糾錯;與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間,解決個別學生的個別問題。

    8)注意幫助學生進行心理調整,這是每位教師的責任,也是學生取得理想成績的關鍵。

    總之,在中考物理總復習中,發掘教材,夯實基礎是根本;共同參與,注重過程是前提;精選習題,提質減負是核心;強化訓練,發展能力是目的。只有這樣,才能以不變應萬變,以一題帶一片,開發學生的思維空間,取得較好的復習效果。

     

        

    臺州二中化學組  楊志紅

    一、復習計劃

    今年由于一開學就進入中考倒計時,時間緊,任務重,制定合理有效地復習計劃是提高成績的關鍵。

    第一輪復習:從320415單元復習

    第二輪復習:從4164月底章節復習及第一次模擬考試

    第三輪復習:從5月初至5月中旬專題復習及第二次模擬考試

    第四輪復習:從5月中旬至5月底查缺補漏及第三次模擬考試

    第五輪復習:從6月初至中考第四次模擬考試及信息試卷的應用

    二、復習方法與策略

    (一)依據課標,用好教材,把握基礎,培養能力

    課本是復習的依據。幾乎所有的中考試題在課本中都可以找出它的落腳點。因此,在中考復習時,首先要用好教材。

    1、通過點—線—網使零散的知識系統化

    在復習時,我們要理清知識間的相互關系,構建起知識的網絡或框架,用提綱挈領的方式去回顧和把握已學的知識,以加深理解、鞏固記憶,同時提高分析和運用能力,有效地進行知識遷移。通過歸納,以形成完整的知識結構,建立所學知識間的深層次聯系,形成對化學學科整體的認識和體會,感悟化學學科的思想方法。

    在復習方法上,我們應該主動參與到知識的歸納過程中,如可以先根據課本的內容,自主構建知識網絡。然后在習題中得到體現和嘗試。

    2、通過比較法加深對知識的理解

    中考復習中常常會遇到許多相似或相近的內容,這些知識因為相互干擾而使我們混淆不清。針對這一情況,同學們要運用比較的方法進行辨析,找出共性與差異,挖掘知識的內涵,加深理解。比較的方法有多種,可通過圖表的形式將比較的內容逐一列出,也可通過設計習題進行比較,訓練自己的分類、分析歸納及概括能力。

    3、重視知識的產生過程,培養自主學習能力

    復習的過程不是對知識點進行死記硬背和簡單的重復,而是對所學知識、技能和方法從更高的層次和角度重新認識、再學習的過程,并通過一定的練習,使我們的思維品質和學習能力得到提升。

    (二)關注熱點、使化學走向生活,面向實際

    1、做到三個關注:關注自身、生活、工農業生產;關注時事政策、社會熱點、前沿科技;關注相關學科之間的聯系和相互滲透。復習時,應多從化學的視角發現生活中的化學現象、化學問題,并懂得如何運用化學反應或原理來進行解釋或處理,真正體現化學的學科價值。

    2、加強訓練,培養自己的收集、提取信息能力,提高書面表達能力、處理圖象信息和實驗數據能力。

    (三)突出實驗復習,培養科學探究能力

    在實驗復習時,首先要重視教材中的實驗、活動和探究、家庭小的化學反應或原理。近幾年中考實驗題來源不外乎以下三種:①直接以教材實驗、家庭小實驗為情境;②以教材實驗為主干,創設實驗情境,加以變形或綜合;③利用教材中學生熟知的化學反應或原理,創設實驗情境,加以包裝?傊,絕大部分實驗題都可以在課本中找到它的影子。

    復習中,要注意三方面:①實驗基本知識的復習,包括常見儀器的規范使用、化學實驗基本操作、常見氣體的制取、常見物質的性質實驗、基本概念原理的驗證性實驗、實驗過程中的安全問題等,要注意細節描述;②實驗基本能力的培養,包括對實驗現象的觀察和描述能力、對實驗現象的解釋能力、對實驗結果的分析和實驗數據的處理能力、得出正確結論的能力等,這是反映學生完成一個實驗課題全過程所必須具備的能力;③實驗探究能力的培養,包括提出假設、設計實驗方案、選擇實驗方案、對實驗方案進行評價等,這是實驗能力的最高層次。

    另外,要研究課本實驗,用實驗設計的四原則(科學性、可行性、安全性、簡約性)重新審視課本的一些實驗、培養思考中的直覺。對一些實驗可以創新、補充和改進。

     

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